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  • 一年级上册课程
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    课程名称 《生态语文- 一年级 上册——语画奇妙林》 学期核心素养 1.积极感知世界,认真听别人说话,眼睛追随说话者,用神态和肢体语言对说话者作出回应。(听、说) 2.正确、流利、有节奏地诵读《三字经》,积累生字和中华文化常识。(阅读、识字) 3.结合绘本故事阅读,学用基本句式,写留言条、短信、贺卡等,并能把句子说...

  • 二年级上册课程说明书
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    课程名称 《生态语文-二年级上册——文思大风车》 学期核心素养 1.安心听别人说话,听懂内容,说出要点,能够自信大方地与人交流,学会一点肢体表演。(听、演) 2.正确、流利、有节奏地诵读《三字经》《百家姓》《千字文》《中华字经》等,积累生字和中华文化常识,热爱中华文化。(阅读、识字) 3.结合绘本、...

  • 三年级上册课程说明书
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    课程名称 《生态语文-三年级上册——让生活绽放》 学期核心素养 1、学会与人交流,能够转述倾听,有目的、条理清晰的言说。(听、说) 2、热爱古诗词,认同中华文化,能在理解基础上有感情地朗读或诵读,能够正确、流利、有节奏地朗读《增广贤文》,能阅读整本故事书。(读) 3、学会细致观察,养成思考习惯,发展思...

  • 四年级上册课程说明书
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    课程名称 《生态语文-四年级上册——成长新视野》 学期核心素养 1. 认真倾听,互动交流,理解对方讲话的内容、观点,能讲述关键信息,转述他人的看法,能独立思考,补充说明表达自己的见解或观点,说话时尝试有自己的口吻。(听、说) 2.热爱阅读,能阅读多类型文章和整本的书,学习抓题目、关键词和关键情节、关键细节整体进行阅读...

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  • 高中语文作文万能开头,结尾,素材总结
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    “万能引题” 第一板块:开头 是什么,来得悄无生息,走得不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬? 是什么,走得不留痕迹,来得悄无声息,却留下穿越一季的倾情歌唱? 是什么,轻轻地来了,又轻轻地走了,在收获的季节留下飘垂的金黄? 是什么,悄悄地走了,又轻轻地来了,为沉寂的大地纺出洁白的梦想?...

  • 高中语文趣味文学知识竞赛
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    高中语文趣味文学知识竞赛 姓名: 班级: 一、 选择题(1×14=14) 1、 下面对联出自哪部章回体小说( ) 官封弼马心何足,名注齐天意未宁。 A、《三国演义》B、《红楼梦》C、《西游记》D、《水浒传》 2、下面是中国四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是( ) A、鲁智深——倒拔垂杨柳B、刘姥姥——进大观园 C、关云长——大战长坂坡D、孙悟空——被...

  • 高中立体几何教案
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    高中立体几何教案 第一章 直线和平面 两个平面平行的性质教案 教学目标 1.使学生掌握两个平面平行的性质定理及应用; 2.引导学生自己探索与研究两个平面平行的性质定理,培养和发展学生发现问题解决问题的能力. 教学重点和难点 重点:两个平面平行的性质定理; 难点:两个平面平行的性质定理的证明及应用. 教学过程 一、复习提问 教师简述上节课研究的主要内容(即两个平面的位置关系,平...

外语学习

  • 高中英语口语情景对话练习材料
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    高中英语情景对话联系 本文由成都树才学校英语组整理 根据所给提示用英语交谈 1 Talking about New Zealand 提示:假如去年你去过新西兰,有人向你了解这个国家的概况,你告诉他,新西兰是澳大利亚东南海岸外的一个岛国,首要是惠灵顿,新西兰人口约400万,其中14%左右是毛利人,毛利人最早来到新西兰;这个国家气候宜人,以其优美的自然风光文明于世.你建议他去新西兰一游....

  • 高中英语单选题有解析
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    1 典型“陷阱题” 50例 1.Mary couldn’t make herself _______ attention to because her classmates made so much noise. A. paid B. to pay C. pay D. paying 答案解析:此题容易误选C, 其实此题应选A。 pay a...

  • 高中英语词汇练习
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    1. add 增加;添加;补充说 例句:The bad weather only added to our difficulties.恶劣的天气只是增加了我们的困难。 2. upset 心烦意乱的;不安的;不适的      vt. 使不安;使心烦;弄翻,打翻;打乱,扰乱(计划等) 例句:He was greatly upset at the news that his father wa...